《创新素质培养与工程实践》教学大纲

一、课程地位

本课程是创新创业类通识课程。课程旨在引导学生创新思维的培养，学习创新方法。通过探索创新思维过程，揭示创新思维本质；引导学生学习和使用这些方法有意识地运用创新思维进行选择、策划、创意、设计和进行创意实践，进而提升其在学习、生活和工作上的创新创造和工程实践能力。通过本课程的学习，使学生了解教学创新的理论、规律、途径和方法，增强创新意识，提高工程创新实践能力。

二、课程目标

课程目标

1.了解创新与创业的关系和发展规律，掌握创新思维主要内容和方法应用等知识；

2.初步具备运用创新技法进行选择、策划、创意和设计分析问题的素质和能力，锻炼和提高学生团队交流协作的能力；

3.提升学生利用学到的创新思维、创新技法、创新搜索等能力，强化开展工程创新方面的实践能力。

思政目标

1.通过讲解“创新设计”和“工程实践”，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生团结协作、创新创业的职业素养；

2.通过强调工程创新对国家发展、对人民幸福的重要作用，激发学生的创新热情，使学生在设计创意中自然融入社会主义核心价值观。

三、课程目标达成的途径与方法（简洁、扼要）

本课程将通过翻转课堂、寻找伙伴、分组学习、项目答辩，融合创意创新创业基础、科学思维方法训练、头脑风暴启迪研讨、3D打印实战、沟通表现技巧指导、项目案例竞赛实践、知识产权保护凝练等教学内容，开展针对由创新技法分析获得的设计项目（Project）、用户研究、问题定义聚焦设计方向，进而提出多种解决方案并不断优化迭代，实现“做中学”。利用头脑风暴等创新方法发现和界定社会中真实存在的工程问题；结合相关知识领域的市场、技术趋势，通过真实案例剖析，引入设计和开发的一般化流程及基本技术手段，学生通过创新设计工程实践（3D打印）来解决问题。

将教学班的学生通过“寻找伙伴”组成若干项目小组，每组一般上为4人，在教师指导下开展相关调研、动手实践，在用户研究的基础上不断聚焦问题并提出解决方案，开发出设计原型，并迭代优化；教师的工作主要包括指导小组Project项目选题、用户研究，参与交流研讨、指导设计原型开发和迭代，并主持最后的设计成果集中展示和交流、评价。通过课堂教学建构起设计的情境，引导学生掌握设计思维系列工具、关注社会问题、创新思维方法，实现自主学习，团队协作完成任务。

本课程蕴含的育人元素主要有创新意识、社会责任感、专注与工匠精神等，通过与专业知识协调互嵌和生动灵活的教学方式，使思政内容具有亲和力，能让课堂“实”起来、“活”起来、“动”起来。主要实施路径包括：（1）理论授课中坚持正确价值观，通过设计历史和案例讲解，强调创新对国家发展、对人民幸福的重要作用；（2）选题环节引导学生关注社会热点问题、民生问题、可持续发展问题等，培养学生的家国情怀、社会担当和用专业服务社会、解决问题的能力；（3）课题设计过程中坚持和鼓励动手实干，培养敬业、专注、精益求精的新时代工匠精神，在知识获取与能力养成中实现价值观熔铸；（4）工程实践和项目答辩环节引导学生注重团队协作，培养科学严谨的态度。

四、课程主要内容与基本要求

第一章 创新创业的基本概念

理解创新、创业的概念、特征及模式及其他们的关系与发展规律，了解创新法则及相关应用案例。

思政内容：创新的价值，通过设计历史和案例讲解，强调创新对国家发展、对人民幸福的重要作用。

第二章 创新设计思维

理解创新思维的方法及创新设计流程化、创新创意的方法。

思政内容：坚持正确的价值观，强调创新对国家发展、对人民幸福的重要作用。

第三章 创新技法

了解和掌握创新技法特别是“头脑风暴”的概念具体操作，并开展基于3D打印平台的选题研究，掌握用户体验地图和思维发散的创意整理工具。。

思政内容：设计的社会责任

第四章 创新搜索方法

理解和掌握案例化介绍信息检索过程、信息检索主要知识和路线、文献分析一般过程与案例、重视知识产权及专利转化，提升创新检索的能力。

思政内容：创新意识、创新思维工具集

第五章 创新项目设计

理解用户体验设计、游戏化设计的的概念和方法。

思政内容：科学思维方法的建立

第六章 创新项目实践

理解3D打印的原理，掌握3D打印的基本方法。

思政内容：实干精神、工匠精神

第七章 工程创新商业计划书的撰写和路演方式

了解成果发布的形式与方法，熟悉成果发布的经典案例，掌握一定的成果发布的演讲展示工具。

思政内容：实干精神、科学严谨的态度

五、课程学时安排（“教学内容”按章填写，相应章的学时数包括属于本章的实验教学时）

六、实践环节及基本要求

注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。

七、考核方式及成绩评定

八、推荐教材与主要参考书

（一）推荐教材：创新工程实践，张海霞 等著，机械工业出版社，2020年9月，第1版

（二）主要参考书：

1、设计思维创新导引，王可越、税琳琳、姜浩 著，清华大学出版社，2020年9月，第1版。

2、创造学与创新实践，陈吉明 著，科学出版社，2016年1月，第2版。