《大学生趣味电子制作》教学大纲

一、课程地位

本课程以实践制作为主，过程内容突出趣味性、实践性，是我校工科电子类专业课程的有力补充。通过课程学习，学生对电子技术首先产生浓厚的兴趣，同时课程学习过程中，学生具备一定的电子技术理论和动手基础，使得学生在今后的专业课学习中，觉得课程内容不再枯燥，并能更好地理解相关电子技术理论。

二、课程目标

1、通过几个趣味电子制作，培养学生对电子技术的兴趣，在以后的专业课程学习中，会觉得课程内容不再枯燥，能更好地理解相关理论；；

2、培养学生动手能力，为学生专业课程的学习，以及实践性强的课外科技，例如电子设计竞赛、智能车竞赛、机器人竞赛、挑战杯、新苗计划等，打下良好的理论和实践基础。

3、思政目标：通过课程学习，掌握电子技术基础，树立正确的思想观，学好电子技术，为国效力，今后走上社会能为国家的电子技术作出贡献，赶上发达国家水平。

三、课程目标达成的途径与方法

课程教学以趣味性电子制作实践为主，结合学生课前自学、前期基础电子技术认知，以及课堂讨论、课后完成实验报告等环节，从而使得学生的兴趣、电子技术基础理论、简单电路设计和实践动手能力得到很好的培养。

课堂教学首先开展基础电子技术认知，例如元器件、电子测试仪器和电路板安装技术等，打下一定的基础。然后开展讲解几个趣味电子制作，进一步培养学生的兴趣、电子技术基础理论、简单电路设计和实践动手能力。

课后完成实验报告，要求学生测试电路数据，并给出原因分析，对电路的原理、设计和安装有更深一步的理解。

四、课程主要内容与基本要求

1、 电子元器件基础。

了解常用电子元器件的类型、作用。

掌握常用电子元器件的参数、选型和测试等。

2、 电子测试和操作。

了解电子测试仪器的类型、作用，了解电路焊接的方法；

掌握常用电子测试仪器的操作，学会电路板的焊接；

3、 双色爆闪灯。

了解数模混合集成电路的类型、作用；

掌握NE555时基电路的原理、参数设计、具体制作应用；

4、 模拟电子蜡烛。

了解数字电路、传感器的类型、作用；

掌握数字电路、传感器的原理、参数设计、具体制作应用；

5、 运算放大电路应用

了解运算放大器电路的类型、作用；

掌握运算放大器电路的原理、参数设计、具体制作应用；

6、 引入课程思政元素，提升学生的爱国主义情操

介绍我国电子元件水平现状、测试仪器的技术水平、集成电路的技术水平；

介绍我国在消费电子产品方面的强大能力、我国在芯片制造方面受国外限制。

五、课程学时安排

六、实践环节及基本要求

注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。

七、考核方式及成绩评定

八、推荐教材与主要参考书

（一）推荐教材：

课程教材采用自编教材，校内印刷。

（二）主要参考书：

1.机电工程训练教程-电子技术实训，朱朝霞，清华大学出版社，2014年4月，第二版

2.实例解读模拟电子技术完全学习与应用，杨欣，电子工业出版社，2013年1月，第一版