大学生一对一教学

体验电子世界

上周五，钱报今日下沙的小记者们来到了中国计量大学的工程训练中心，一头扎进新鲜的电子世界中，学习制作“流水灯”，有了一场新鲜有趣的特别体验。

大学生一对一教学

体验电子世界

中国计量大学的工程训练中心是一个学生创新实践基地，它面向全校爱好电子的大学生，开展机械制造实训、电子实习、工程综合实践，开展创新训练、学生课外科技能力的培养、技能培训。

当天，我们的小记者体验的是一项“入门级”电子制作——点亮流水灯。流水灯就是一组灯在电路系统控制下，按照一定的顺序和时间来发亮和熄灭，形成一定的视觉效果。在街上的很多店面和招牌上面，就安装了流水灯。

小记者一到制作教室，就收到一张原理图，复杂的线路让大家看得一头雾水。这时，就有大学生走来，将小记者一一领到相应的位置上。只见，桌前已经摆满了各种电子零件。小记者们虽然一脸迷茫，但是都好奇兴奋地伸手摸摸。

“对于没有基础的小学生来说，流水灯制作还是有一定的困难。所以我们给每个小朋友都安排了一位大学生，进行贴身指导。并且用的是不导电的面包板，大家可以放心制作。”指导之一的大学生王舒文告诉记者。

认识电子元件，提高动手实践能力

“这是杜邦线。”“这是电容，有负号标志对应的引脚为负极。”“这是二极管，脚长一点的是正极。”……

经过短暂的培训和视频演示后，小记者们开始认识各种电子元件，并且学会分辨正负极，识别集成电路的引脚。

终于要开始大展身手了，小记者赶紧在各自座位上坐好，蠢蠢欲动。他们认真听着大学生讲解，一边盯着原理表上密密麻麻的数字和符号，一边小心翼翼地寻找对应的小零件。

“没想到能让灯亮起来的零件都这么迷你，这么可爱，面包板上的孔都很小很密，如果插错了位置，灯就亮不起来了。所以要集中注意力。”小记者季蔚然说。

“我的灯一开始一直不亮，都想放弃了。后来哥哥帮我更换了电阻，又调试了好几次，才来亮起了第一盏灯，那时候别提多高兴了。”小记者张昕悦正在继续连接第二盏第三盏灯。

虽然小记者对线路制作的原理还大多一知半解，但是通过亲自动手，了解不少电子科普知识，也培养了动手实践的能力。更有家长在活动结束后，向老师咨询请教。“我家的小孩之前就有接触过机器人制作，对这方面挺感兴趣。难得有了和专业老师接触的机会，就来取取经。”

发挥想象力

LED灯绽放出不同光彩

经过一个多小时的制作，小记者们也陆续完成了自己的“作品”。同样是一块简单的面包板，一样的零件，做出来却造型各异。

尤其是10盏LED灯的摆放，有些小记者规规矩矩地排成一线，十分整齐，还有小朋友发挥自己的想象力，将LED灯的“脚”剪短，或压弯，创造不同的造型。而不少女孩子则摆出了少女心十足的“爱心状”。随着灯的位置不同，线路的走向也会不同，用短杜邦线，表面变得十分整齐，而长线则让线路看上去更加杂乱。

还有小记者在大学生的帮助下，缩短每盏亮灯的间隔时间，做出了快速闪烁的效果。“你看，第二盏比前一盏灯只快了0.1秒。”。

小记者们看着亲手制作的作品闪烁光彩的时候都十分满足，枯燥的学习也充满乐趣。大家都发现电除了重要、危险，还特别有趣。