电子实习(3周)电类实施计划

日期:2011-11-02   点击:

为了保证电子实习教学顺利进行,完成教学大纲所规定的教学基本要求,结合本中心的具体条件,特制定本实习计划。

制定本实施方案的基本思想

① 按教学大纲基本要求确定讲课、示范、操作练习及作业内容,保证教学基本要求得以实施。

② 实习过程以学生独立操作为主。通过电子实习,使学生接触电子产品生产实际,了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法,并从中学到有关新技术、新工艺方面的知识,以培养学生分析问题、解决问题的能力,从而提高学生的实际动手能力。

③ 严格按成绩评定方法评定成绩。

实习时间总体安排

按教学大纲要求,电类专业学生电子实习总周数为3周。

总体时间分配表

时间安排

教学内容

集中实习

1天

实习动员;安全用电及手工焊接技能实训。

1天

常用元器件识别与测试及仪器操作实训

1天

FM收音机(SMT工艺)或数字万用表装调实训

开放式项目化实习

5  天

(全天侯开放)

综合能力实训:
实训内容由学生自选(中心提供项目中选一)或自立(由学生联合会自主设计电路)。

3天(集中实习)
2天(全天候开放)

电子线路CAD(电路原理图绘制、印刷电路板设计与制作)

2天(集中实习)

检查学生综合能力(动手能力及理论知识)掌握程度

 

         3  具体安排及在要求 
         

电子实习三周时间具体安排表 

实习内容:电子小制作、收音机或数字万用表       

第一周

教学内容

教学目的

星期一

上午:8:00~8:40实习动员;8:40~9:20学生焊接训练;9:20~11:20安全知识及焊接技术授课。

让学生了解电子实习目的、内容、实习守则,安全用电知识及现代化装配工艺,掌握手工焊接技能。

下午:13:20~15:00学生焊接训练,指导教师评分;15:00~16:00学生导线焊接训练;电阻串并联焊接训练;一天实习讲评。

星期二

上午:8:00~9:30常用电子元器件电阻、电容识别测试讲课。

                9:30~10:00学生电阻、电容测试。

                10:00~11:20,学生根据电路图焊电阻训练。

学生通过常用元器件授课和测试,了解常用元器件性能,掌握用万用表测试元器件的性能。

下午:13:20~15:00 学生熟悉常用仪器操作;

                15:00~16:00学生收音机(或数字万用表)装配;指导教师一天实习讲评。。

通过对具体电子产品(数字万用表、收音机等)装配调试,让学生了解掌握电子产品设计、制作装配、调试、试验、工艺可靠性、质量检验等全部生产过程。形成对电子产品从设计到出厂全过程的整体认识。并从中学到有关新技术、新工艺方面的知识。

星期三

上午:8:00~11:20二极管、三极管授课及学生用数字万用表测量二极管极性及好坏的判别、三极管管型管脚测量。

下午:13:20~16:00,学生继续收音机(或数字万用表)装配调试,记录调试数据;指导教师一天实习讲评。

星期四

上午:8:00~9:30电子小制作原理(一)授课,9:30~11:20电子小制作电路开始制作(包括装配,调试、测试数据、记录波形)。

 

下午:13:20~20:30学生继续进行电子小制作电路的制作调试。指导教师指导学生电路制作。

星期五

上午:8:00~9:30电子小制作原理(二)授课;9:40~11:20学生继续进行电子小制作电路制作调试。指导教师指导学生电路制作。

下午: 13:20~20:30学生继续进行电子小制作电路制作,指导教师指导学生电路制作。

第二周

教学内容

教学目的

星期一

上午:8:00~9:20电子小制作原理(三)授课。9:30~11:20学生继续进行电子小制作电路制作、调试。

通过电子小制作电路制作,培养学生电子线路识图能力和制作能力,掌握常用仪器的使用及会利用电路基本知识分析和排除电子小制作装配与调试过程中出现的故障。让学生了解电子产品构造、形成过程,掌握常用元器件在电路中作用。

下午:13:20~20:30学生继续进行电子小制作电路制作、调试。指导教师指导学生电路制作。

星期二

上午:8:00~11:20学生继续进行电子小制作电路制作、调试。

下午: 13:20~20:30学生继续进行电子小制作电路制作、调试。指导教师检查学生电路制作。

星期三

上午:8:00~9:30收音机或数字万用表原理授课;

                9:30~11:20学生继续进行电子小制作电路制作调试。

培养学生设计电路及创新能力。

下午:13:20~20:30学生开始进行创新电路设计与制作。一天实习讲评。

星期四

上午:8:00~9:00理论知识总结,9:00~11:20

                学生综合能力考核。

通过具体制作电路的考核,检验学生动力能力及理论知识的掌握程度,培养学生独立思考,分析问题、解决问题的能力。

下午:13:20~16:00;学生继续综合能力考核,

                指导教师对学生创新电路制作及动手能力考核评分。

星期五

学生继续进行综合能力考核,指导教师对学生创新电路制作及动手能力考核评分,交实习报告。

第三周

教学内容

教学目的

星期一

上午:8:00~9:30 Protel99原理授课;9:30~11:20学生开始绘制电子小制作原理图,

通过对具体电子产品电原理图绘制及PCB板图设计,让学生掌握用Protel99进行电原理绘制及印刷线路板图(单面、双面板)设计及单面印刷线路板的制作。

下午:13:20~16:00学生继续绘制电子小制作原理图,一天实习讲评。

星期二

上午:8:00~9:30指导教师介绍印制电路板设计方法。学生开始电子小制作印制板(单面板)设计。

下午:13:20~16:00学生继续进行电子小制作印制板图制作,一天实习讲评。

星期三

上午:8:00~11:20学生继续进行电子小制作PCB板设计。

下午:13:20~16:00学生开始进行第二个实例PCB板(双面板)制作,指导教师对学生设计结果进行检查。一天实习讲评。

星期四

上午:8:00~11:20学生继续进行第二个PCB板设计;指导教师对学生设计结果进行检查。

下午:13:20~16:00学生进行印刷电路板(单面板的制作,一天实习讲评。

星期五

上午:8:00~11:20,下午13:20~16:00学生进行原理图绘制考核及PCB板(单面板)制作考核。

检查学生印刷线路板图设计能力。